Optimización de la gestión pública mediante los modelos de lenguaje de gran escala: Potencialidades, desafíos y principios éticos en la enseñanza

Abstract

Este estudio investiga la relación entre la teoría de la Nueva Gestión Pública y el uso de los Modelos de Lenguaje de Gran Escala (LLM) para establecer su incorporación en las funciones docentes. Utilizando una metodología cualitativa, se analizaron los datos a través de artículos investigativos e instrumentos legales para explorar cómo el uso de los LLM influye en su integración al sistema público. Los resultados indican que existe una relación significativa entre la teoría de la Nueva Gestión Pública y los Modelos de Lenguaje de Gran Escala (LLM). Este estudio también reveló las relaciones entre sus beneficios y desafíos, más la importancia de la participación humana en el proceso (Carullo, 2023; Eggers et al., 2017). También, destacó las distintas estrategias y recomendaciones para incorporar los LLM en el sistema educativo para apoyar a los maestros. Estos hallazgos sugieren que la integración adecuada de los Modelos de Lenguaje de Gran Escala en el ámbito educativo podría optimizar a los maestros, mientras que un uso no regulado podría tener efectos negativos.