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University of Puerto Rico

Recent Submissions

Méndez-Márquez, Luis E.
Librarian II
Gestar el fuego : diseño metodológico insurgente y modelo vivo de gestión desde Vientre Común, colaboración de gestación creativa y comunal
(2026-05-07)
Ortiz Cotto, Natalia
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Quintero Rivera, Mareia
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University of Puerto Rico, Río Piedras Campus
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Barsy Janer, Marina
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Reina Pérez, Pedro A.
Gestar el fuego: diseño metodológico insurgente y modelo vivo de gestión desde Vientre Común, colaboratorio de gestación creativa y comunal es una investigación-creación que diseña, fundamenta e implementa la poética del vientre: metodología viva del comunar como enfoque epistemológico, ético y organizativo para la gestión cultural. El proyecto articula comunar como verbo, práctica y sensibilidad política, como principio rector de una forma distinta de producir saber, sentido, crear en colectivo y organizar lo cultural: desde los cuerpos, los territorios, los afectos y las memorias históricamente deslegitimadas. La investigación responde a tensiones estructurales del campo cultural puertorriqueño y caribeño: la deslegitimación de prácticas orales, colectivas y encarnadas, y la persistencia de marcos eurocéntricos y patriarcales que definen quién crea, qué cuenta como conocimiento y a quién pertenece la autoría. Frente a esa escena, la poética del vientre propone un desplazamiento: del producto al proceso, de la autoría individual a la autoría comunal, de la validación externa al reconocimiento encarnado. El marco teórico traza genealogías críticas desde el pensamiento descolonial, los feminismos del Sur y las epistemologías situadas, en diálogo con referentes de práctica colectiva como Taller Leñateros, La Pocha Nostra y el concepto de repertorio de Diana Taylor. Desde ese entramado, la poética del vientre propone seis capas metodológicas: escucha radical, cuidado, cocreación, autoría comunal, archivo vivo y circulación como modos de estar en el proceso. La disertación incluye la sistematización de una experiencia piloto: Somos lo que también somos, con un grupo situado de madres en Río Piedras, cuyos hallazgos documentan qué produce comunar en condiciones reales: transformaciones en las relaciones de poder durante el acto creativo, redistribución simbólica de la autoría y emergencia de lenguajes propios. El proceso dejó marcas en los cuerpos antes de dejar documentos y esa es precisamente su forma de rigor. Como modelo de gestión cultural, Vientre Común propone una estructura horizontal y transferible: sostenibilidad desde la economía solidaria, toma de decisiones participativa y circulación afectiva de lo producido en común. Su aporte al campo es epistemológico tanto como organizativo: la práctica produce teoría, el conocimiento es encarnado y la autoría es, siempre, relacional. Esta tesis es un gesto inaugural. No es la forma acabada de Vientre Común ni una metodología sellada: es su primera llama. Todo lo que aquí se propone son semillas, no certezas; invitaciones, no prescripciones. El fuego solo puede seguir encendiéndose en común.
De La Esquina sureste para Puerto Rico : los primeros 32 años de historias y vivencias en Maunabo
(2026-05-14)
Ortiz Soto, Laura M.
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Aponte González, Mila
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University of Puerto Rico, Río Piedras Campus
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Lugo González, Jeanmary
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Rivera Ruiz, Armando
Preservamos el periódico La Esquina, reconociendo su valor como testigo de las vivencias, luchas y logros de las comunidades del municipio de Maunabo y del área sureste de Puerto Rico. No solo protegemos el papel impreso; protegemos la memoria colectiva de un pueblo que ha narrado su historia desde sus propios márgenes. Digitalizamos y catalogamos cada edición para conservar este patrimonio cultural, asegurando que las crónicas locales, testimonios ciudadanos, eventos históricos y expresiones artísticas estén disponibles para futuras generaciones. Al convertir estos documentos en archivos digitales, garantizamos su permanencia frente al deterioro físico y facilitamos su acceso a investigadores, estudiantes y ciudadanos interesados en conocer su pasado. Este archivo visual y textual funciona como un puente entre el ayer y el hoy, permitiendo que las voces del pasado dialoguen con el presente. Al salvaguardar La Esquina, afirmamos que las historias del sureste tienen valor, que merecen ser contadas y escuchadas, y que su legado no debe perderse en el olvido. Con este proyecto, miramos hacia adentro, reconocemos la riqueza de lo local y construimos identidad desde la memoria.
ConsignasPR: una antología de consignas puertorriqueñas
(2026-05-19)
Arroyo Vega, Ana
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Aponte González, Mila
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University of Puerto Rico, Río Piedras Campus
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Platón Lázaro, Lydia
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Torres Rodríguez, Víctor
Las consignas de protesta son actos poéticos efímeros que emergen en la calle, se gritan en colectivo y se olvidan con el tiempo. Aun así, su poder sonoro, emocional y simbólico transforma subjetividades, espacios y narrativas sociales. Estas aparecen en todas partes del espacio público y expresan los anhelos, las decepciones, el enojo y solidaridad de colectivos en lucha. Esta investigación se enfoca en desarrollar una antología poética para salvaguardar y difundir las consignas de lucha que retumban y se escuchan en el entorno urbano y social: No nos pararán. Esta es una publicación multimediática (impresa y digital) de consignas de lucha contemporáneas, recopiladas por medio de la colaboración con compañeros, colectivos y organizaciones de base comunitaria que abogan por la justicia social de diversos sectores de la población. Se consideran aspectos del lenguaje poético (rima, ritmo, metáfora, repetición, invocación) implementados en las consignas declamadas en diferentes manifestaciones sociales y cómo su uso potencia la eficacia comunicativa y simbólica de estos movimientos. También se analiza cómo las consignas –formas de poesía efímera y performática– movilizan afectos, construyen memoria y crean sujetos colectivos que denuncian las violencias del Estado.
Transformación de la Experiencia Docente y de la Investigación Académica en Publicaciones que Trasciendan las Fronteras del Aula
(Revista APEC, 2023)
Rodríguez Rivera, Arnaldo
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University of Puerto Rico at Bayamón
El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la importancia de transformar la experiencia docente y los resultados de las investigaciones académicas en textos originales que puedan publicarse en revistas académicas o profesionales reconocidas o en otros medios de divulgación. Se pretende despertar el interés para compartir el conocimiento con el fin de trascender las fronteras del aula.