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Reflexiones de un grupo de profesores en torno a su práctica docente y desarrollo profesional: estudio de caso múltiple
(2020-05-14)
Desarrollar las competencias del profesor es una de las estrategias fundamentales para mejorar la calidad de la educación superior (Bernal & Ibarrola, 2014). Sin embargo, no está claro sobre qué base se debe buscar el ...
La participación estudiantil en la educación superior y sus aportaciones a la gobernanza universitaria: implicaciones para el liderazgo educativo
(2020-05-12)
Esta investigación tuvo como propósito explorar y describir los procesos de participación estudiantil en la gobernanza universitaria de los miembros de las organizaciones estudiantiles, en una institución de educación ...
La tolerancia a la diversidad religiosa en el contexto escolar: estudio exploratorio
(2020-05-07)
El propósito de este estudio exploratorio fue generar conocimientos y analizar significados respecto a las acciones que toman los líderes educativos y la comunidad escolar como institución educativa religiosa para crear ...
El valor que los egresados perciben haber adquirido en programas doctorales de escuelas de negocios acreditadas por la agencia AACSB respecto a sus competencias genéricas y profesionales
(2020-05-06)
Los procesos de acreditación se dirigen a examinar y validar de manera profunda cómo las prácticas institucionales y de carácter programático apoyan la formación de los estudiantes. Esta consiste en el desarrollo de ...
Hacia un liderazgo educativo efectivo en el contexto de cooperativas juveniles escolares en Puerto Rico
(2020-05-12)
Esta investigación es un estudio de caso instrumental en torno a 12 cooperativas juveniles escolares en Puerto Rico: siete activas y cinco inactivas. Al abordar el problema de investigación, se exploró porqué hay cooperativas ...