Toque de queda.
Author
Cruz Corchado, Raymond.
Acosta Rosado, Chris M.
Alejandro Hernández, Ilaisa.
Álvarez Perojo, Fernando.
Arce Vigil, Gabrielle R.
Báez Flores, Fabiola E.
Batista Báez, Angeni M.
Cabrera Camacho, Lorena A.
Campos Carrillo, Valeria N.
Colón Lugo, Mariana J.
Díaz Maisonet, Kariel A.
García González, Nimsay A.
López Pérez, Abraham J.
Montero Pérez, Rocío D.
Pérez Torres, Isabel N.
Rivera Maldonado, Camila E.
Rivera Pérez, Mileni L.
Rodríguez Mojica, Ismari.
Velasco Murcelo, David A.
Type
OtherDate
2020-11-19Metadata
Show full item recordAbstract
Durante la pandemia del COVID-19, los estudiantes y profesores hemos tenido que articular nuevas formas para impartir la enseñanza. Vivimos un toque de queda, que va más allá de las horas que dispone el gobierno para controlar la pandemia. Una amenaza latente que ha tenido repercusiones en el mundo entero y marcado la psíquica colectiva. Los estudiantes han expresado que sienten tristeza, angustia, depresión, aislamiento, soledad entre otros sentimientos de dolor muy profundos. Hemos enfocado los ejercicios de práctica en buscar conexiones con su entorno inmediato que sean significativos para resignificar y revalorar esas memorias que brindan seguridad y esperanza. En esta exposición los estudiantes exploran los elementos fundamentales de la bidimensionalidad, tales como la línea, el color, las siluetas, los valores tonales, la textura y el espacio. Estos se organizan de acuerdo con los principios del diseño que buscan la armonía y la variedad de los elementos hasta lograr la unidad orgánica. Son sus primeros trabajos en la ardua tarea académica como artistas en formación. -Raymond Cruz
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