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Factores críticos en ambientes de aprendizaje híbrido: una mirada desde los estudiantes doctorales
(2021-05-10)
El aprendizaje híbrido es entendido como la combinación de los mejores elementos del aprendizaje presencial (face-to-face) y del aprendizaje en línea (Chaeruman et al., 2018). Esta investigación indagó las percepciones de ...
Percepción del estudiantado graduado respecto al mobile learning como estrategia educativa en una institución de educación superior
(2024-03-26)
El propósito de esta investigación fue examinar la percepción del estudiantado graduado respecto al mobile learning como estrategia educativa. En este contexto, se indagó acerca de cómo el mobile learning influye en el ...