Crearte y Niños de Nueva Esperanza: Apoyo académico, recreativo, social y emocional en tiempos de COVID-19

Abstract

La educación es un derecho fundamental en la niñez, en la Declaración de los Derechos del Niño queda establecida que debe ser en condiciones de igualdad de oportunidades (1959). Este derecho se vio trastocado durante entre los años 2020 y 2021, cuando se impuso la educación a distancia, a raíz de la pandemia del Covid-19. La educación a distancia destapó la inequidad del país, cuando se reveló que un alto porcentaje de la niñez no contaba con los materiales necesarios para asistir a sus clases. Además, afectó la manera en que las personas se relacionaban, sobre todo en la población de la niñez, quienes no podían compartir con sus pares como modo de prevención. En ese momento las organizaciones sin fines de lucro se vieron en la obligación de transformar la manera en la que ofrecían sus servicios, para satisfacer las necesidades que surgieron. La presente investigación buscaba conocer la percepción de la niñez y sus padres, madres y/o encargados sobre los servicios que ofrecieron las organizaciones sin fines de lucro, Crearte, Inc., en adelante Crearte, y Niños de Nueva Esperanza, Inc., en adelante Niños de Nueva Esperanza. Las investigadoras clasificaron este proyecto de diseño no experimental, con alcance exploratorio-descriptivo y enfoque mixto. Administraron un cuestionario a diez niños y niñas que recibieron servicios en Crearte y Niños de Nueva Esperanza, mientras transcurría la pandemia (Ver Apéndice 1). De igual manera se realizó un grupo focal para los padres, madres y/o encargados de algunos menores que recibieron los servicios (Ver Apéndice 2). Algunos de los hallazgos de la investigación revelaron que los niños y niñas extrañaban a su grupo de clases, no les gustaba que habían muchas tareas y predominó el juego a través de aparatos electrónicos. Por otro lado, identificaron a los centros Crearte y Niños de Nueva Esperanza como una fuente de apoyo, la percepción sobre los servicios recibidos de los centros fue positiva en ambas poblaciones y reconocieron la importancia de las actividades artísticas, deportivas y culturales.