Integración y desarrollo del componente de servicio comunitario desde la perspectiva académica en la Universidad de Puerto Rico en Cayey
Abstract
Este es un trabajo investigativo de tipo descriptivo de los currículos de los cursos expresado en sus prontuarios y bosquejos de todos los cursos activos en el catálogo de cursos de la Universidad de Puerto Rico en Cayey para analizar y clasificar el nivel de integración y desarrollo de los conceptos de servicio comunitario. Se consideró la definición de servicio comunitario según establecida en la Certificación 93 (2018-2019) del Senado Académico y los componentes de los prontuarios de acuerdo con la Certificación 33 (2020-2021) de la Junta de Gobierno. Se evaluaron 782 documentos (360 prontuarios y 326 bosquejos). Se utilizó un instrumento de investigación diseñado por la investigadora con el propósito de evaluar la integración del componente de servicio comunitario desde la perspectiva académica en los prontuarios y bosquejos de la Universidad de Puerto Rico en Cayey.
De los resultados de esta investigación se desprende que el componente de servicio comunitario está integrado de forma limitada en los currículos de la UPR Cayey. Ese hallazgo contrasta con la misión de la institución que enmarca su excelencia académica en la investigación, el servicio comunitario y la creación artística.
Para atender esta situación se brindan algunas recomendaciones. Dentro de las sugerencias pueden mencionarse revisar la misión y visión de la Universidad de Puerto Rico en Cayey, revisar la certificación 93 y realizar una revisión curricular de los prontuarios.