Dinámicas de vinculación afectiva en el cuidado de niños y niñas en un contexto institucional en Puerto Rico

Abstract

El propósito del estudio fue explorar cómo una institución responsable del cuidado de niños contempla y posibilita el desarrollo de seguridad emocional, a través de las dinámicas de vinculación afectiva entre loscuidadores y los niños. Se realizó un estudio de caso de una institución que alberga niños y niñas, utilizandodos fuentes de información: entrevistas y documentos. Se reclutaron ocho participantes a través de unmuestreo por disponibilidad. Se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas utilizando una guía deentrevistas que constó de preguntas agrupadas por temas, con base en los objetivos y preguntas del estudioy la teoría que guía el mismo. Se realizó un análisis cualitativo que constó de los tres componentes expuestospor Harry F. Wolcott: descripción, análisis e interpretación. Esto se realizó con la intención de conocer las experiencias del personal que tiene contacto directo con los niños, ya que este cuerpo de profesionales esquien representa la institución. Y, en segundo lugar, el personal de intervención no directa con el propósitode obtener información sobre cómo la estructura administrativa aporta al desarrollo emocional de los niños. Por último, se revisaron los documentos entregados por la institución sobre el manejo y las actividades otareas dirigidas a fomentar el desarrollo socioemocional. Estas entrevistas y documentos proveyeroninformación sobre la institución en relación a la provisión de vínculos afectivos.