Exposición e integración de la naturaleza a los contenidos curriculares de K-3er grado
Author
Baerga Santini, Estrella
Advisor
Martínez, María SoledadType
DissertationDegree Level
Ph.D.Date
2023-06-01Metadata
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Esta investigación tuvo el objetivo de explorar la relación entre la formación para la cultura de la ciudadanía ecológica con las realidades pedagógicas y socio políticas en el contexto actual. Esto, partiendo de que los docentes de edad temprana puedan ser investigadores de su praxis para considerar los ambientes de aprendizaje al aire libre como alternativa viable e integrar la naturaleza como texto educativo. Diariamente se reciben noticias ya sea por prensa, radio o Internet, donde se evidencian los grandes cambios climáticos que se están generando en todo el mundo. A pesar del crecimiento en los cuerpos de conocimiento sobre el impacto negativo que tiene el comportamiento humano sobre el ambiente, la participación o respuestas afirmativas para revertir los daños de la mayoría de la población sigue siendo baja (Gwekwerere, 2014). Las Naciones Unidas en sus Objetivos de desarrollo sostenible del 2015 al 2030 establece el apoyo intencional al cuidado del ambiente y abogan por intensificar la educación al respecto. En las escuelas hay un discurso del cuidado del ambiente, pero no hay ninguna interacción con el mismo: ¿cómo se cuida lo que no se conoce? Este estudio fue uno cualitativo, por medio del diseño de investigación de acción. La muestra estuvo conformada por cuatro (4) docentes de una escuela de la región de San Juan. Los resultados demostraron que las docentes tienen el deseo y conocen de la importancia de exponer a sus estudiantes a la naturaleza, pero existen varios factores que imposibilitan que incluyan al entorno natural en sus prácticas educativas. La investigadora concluyó que se necesita problematizar los documentos curriculares con relación al tema y recomienda que las docentes, ya sea en propiedad o en formación, se relacionen con la literatura que muestra los beneficios de dicha integración y exploren las causas por las cuales se les hace tan difícil llevarlo a cabo.