Análisis construccionista de la política pública sobre la licencia de paternidad y la percepción de padres trabajadores puertorriqueños

Abstract

Las condiciones políticas, sociales y económicas de Puerto Rico afectan a las familias puertorriqueñas. En ese sentido, la política pública relacionada a las licencias por maternidad y paternidad no es una excepción. La disparidad existente entre las licencias de paternidad y maternidad, y entre sectores laborales para los padres, implican inequidad y la exclusión en la participación del proceso de crianza de los hijos e hijas en el momento del nacimiento. Esto, continúa perpetuando la idea patriarcal que rige a las familias en la que se distribuyen las de tareas por roles de género y se le adjudica a la madre la responsabilidad de la crianza de sus hijos o hijas, así como de las tareas del hogar, mientras que la función principal del padre es mayormente la de proveedor económico. Ante el reconocimiento de que la responsabilidad del cuidado y crianza de los hijos o hijas es de ambos padres, se aboga por que se le de mayor relevancia a la participación del padre en el desarrollo integral de sus hijos o hijas, promoviendo una licencia por paternidad universal similar a la otorgada a las madres, que facilite el desarrollo de vínculos paternofiliales tempranos. Por esto, el propósito y los objetivos de esta investigación son: realizar un análisis construccionista de la política pública relacionada a la licencia por paternidad, identificar los factores sociales que inciden en la desigualdad entre las licencias por maternidad y por paternidad, así como, exponer los retos que enfrentan los padres en el ejercicio de la paternidad, durante el establecimiento de la relación paterno-filial con sus hijos o hijas, además de dilucidar la necesidad y los beneficios para las familias puertorriqueñas de contar con una licencia por paternidad. La investigación se desarrolló teniendo como base científica y fundamentos, las teorías construccionistas, feminista y de apego, para sustentar la hipótesis de que la ideología patriarcal y las condiciones político-económicas inciden en la formulación de la política social sobre la licencia por paternidad, y por ende en el ejercicio de la paternidad. Las investigadoras realizaron este estudio desde una metodología cualitativa no experimental. Se realizaron 12 entrevistas a profundidad a padres trabajadores puertorriqueños del sector público y privado, que contaban con el derecho a la licencia por paternidad; y a padres trabajadores de sector privado, que no contaban con el derecho de la licencia por paternidad. En esta investigación se constata que la ideología patriarcal y las políticas neoliberales de las últimas décadas han influenciado en la formulación de la política social sobre las licencias por paternidad, por lo que, también, han incidido en el ejercicio de la paternidad. La tardanza en legislar la licencia de paternidad y la desigualdad en la otorgación del tiempo asignado es un ejemplo de ello. Los padres entrevistados expresaron interés de contar con una licencia de paternidad universal, más extensa que la actual, de por lo menos 1 mes a 1 mes y medio, o comparable a la de la madre. Este tipo de extensión la valoraron como beneficiosa para la familia, la madre, la criatura, sí mismos y la relación paternofilial, dado que fomentaba el vínculo desde los primeros días del nacimiento. En cuanto a su rol en la familia, lo concibieron como uno más allá de ser proveedor económico y manifestaron la disposición a involucrarse dentro de las tareas domésticas y el cuidado de sus crías. Los resultados constatan el hecho de que, al obtener más tiempo de licencia, las tareas del hogar y de la crianza podrían ser dividas de manera equitativa, lo que evitaría la sobrecarga para la madre y facilitaría la recuperación del parto. Los resultados exponen la necesidad del cambio en la política pública, que reconozca a la licencia de paternidad como un derecho universal para los padres trabajadores, y que esté acompañada de una educación basada en la equidad de género, que promueva el pleno involucramiento del padre en las tareas del hogar y la crianza de sus hijos o hijas.