Las conductas de riesgo en el uso de internet por parte de los estudiantes adolescentes en Puerto Rico

Abstract

En la mayoría de los países industrializados, las tecnologías de la información y la comunicación son parte de la vida de los adolescentes. En Puerto Rico, ha ido cada vez más en aumento la penetración de Internet a través de las tecnologías móviles y en los hogares. Las tecnologías de la información y la comunicación han servido para ofrecer oportunidades de conexión a nivel global, acceso a información rápida e interconectividad. Sin embargo, también ha traído una serie de peligros para los adolescentes como el acoso cibernético, acceso a publicaciones con alto contenido sexual y robo de identidad. El conocer los peligros de Internet y establecer estrategias de cómo manejarlos es imprescindible para navegar en Internet de manera segura y responsable. Actualmente, en Puerto Rico se sabe poco sobre el conocimiento o concienciación que tienen los estudiantes adolescentes sobre la ciudadanía digital, los asuntos de seguridad y las conductas de riesgo en el uso de Internet. Por tanto, por medio de la presente investigación se propuso conocer la prevalencia en torno a la concienciación en temas de conductas de riesgo en el uso de Internet, específicamente el acoso cibernético, el sexting y la divulgación de información privada entre estudiantes adolescentes, en dos escuelas superiores públicas del área oeste de Puerto Rico. Se comparó el nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet de los estudiantes adolescentes, con respecto a variables sociodemográficas de género, grado y edad y se recomendaron prácticas educativas que se espera redunden en prevención acerca de las conductas de riesgo en el uso de Internet. Por medio de la presente investigación se contestó: (a) ¿Cuánto nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet tienen los estudiantes adolescentes de dos escuelas superiores públicas del área oeste de Puerto Rico?; (b) ¿Cuánto nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet tienen los estudiantes adolescentes de dos escuelas superiores públicas del área oeste de Puerto Rico, comparado con las variables sociodemográficas de género, grado y edad?; y (c) ¿Cuáles prácticas educativas podrían ser las más apropiadas, en base al género, grado y edad de los estudiantes adolescentes, para educar sobre la ciudadanía digital en asuntos de seguridad, que redunden en prevención acerca de las conductas de riesgo en el uso de Internet?. Para indagar sobre el nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet entre estudiantes adolescentes y realizar comparaciones a partir de variables sociodemográficas, esta investigación tuvo una metodología cuantitativa, con diseño descriptivo y comparativo. Como herramienta de recopilación de datos, se utilizó una encuesta en formato electrónico. Se utilizaron distribuciones de frecuencias y porcentajes para representar el nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet. Los resultados se presentaron por medio de tablas para una mejor visualización. Según los resultados, la mayoría de los estudiantes adolescentes de dos escuelas superiores públicas del área oeste de Puerto Rico sin distinción de grado, edad, o género tienen muy alto o alto nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet. En cuanto a los asuntos relacionados a la conducta de riesgo del sexting se encontró que existe diferencia estadísticamente significativa según el género. Los datos que se recopilaron, ayudaron en la recomendación para la creación de prácticas educativas para educar sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet por parte de los estudiantes adolescentes. Se recomendaron las prácticas educativas de aprendizaje cooperativo, indagación jurisprudencial y aprendizaje en servicio. Las prácticas educativas se presentaron acompañadas de su respectiva unidad curricular.