Construyendo puentes: la sistematización de una experiencia educativa de las cooperativas juveniles en el Municipio de Corozal

Abstract

Las cooperativas juveniles escolares en Puerto Rico tienen una larga trayectoria desde 1947. Este tipo de cooperativas tiene como objetivo formar a los jóvenes en los valores y principios cooperativos. A pesar de su importancia, las escuelas enfrentan desafíos significativos en cuanto a la preparación formal de los docentes y estudiantes para manejar y comprender el cooperativismo. La falta de formación educativa formal sobre cooperativismo en los programas de pedagogía a nivel universitario podría ser uno de los factores que afecte adversamente la capacidad de las y los educadores para guiar adecuadamente a los estudiantes en este ámbito. El proyecto creativo que aquí se presenta consistió en tres fases interrelacionadas que articularon el diseño, la ejecución y el análisis crítico de una experiencia educativa cooperativa. La primera fase se centró en el diseño de una actividad educativa dirigida a cooperativas juveniles escolares del municipio de Corozal, fundamentada en tres principios cooperativos clave: educación, formación e información; cooperación entre cooperativas; y preocupación por la comunidad. Esta etapa incluyó la planificación curricular, la coordinación con cooperativas colaboradoras y la elaboración de materiales educativos. La segunda fase correspondió a la implementación de la actividad en el Bosque Estatal Montechoca, espacio en el que se desarrollaron talleres formativos, dinámicas participativas y espacios de reflexión orientados al fortalecimiento del cooperativismo juvenil desde una perspectiva crítica y transformadora. Finalmente, la tercera fase consistió en la sistematización de la experiencia, entendida no solo como una herramienta pedagógica, sino como una metodología de investigación cualitativa que permite recuperar, ordenar e interpretar críticamente lo vivido, con el fin de generar aprendizajes, identificar buenas prácticas y contribuir a la construcción colectiva de conocimiento. Esta fase incluyó el análisis de la experiencia desde sus inicios hasta su evaluación, permitiendo elaborar recomendaciones que servirán de guía para futuras réplicas y mejoras del proyecto. Este proyecto diseña y sistematiza una actividad educativa que integra tres principios cooperativos claves: “Educación, formación e información” (quinto principio), “Cooperación entre cooperativas” (sexto principio) y “Preocupación por la comunidad” (séptimo principio). La actividad se llevó a cabo en el municipio de Corozal, con el fin de fomentar la colaboración entre cooperativas juveniles escolares, cooperativas de ahorro y crédito y cooperativas de tipos diversos en la comunidad. Las y los estudiantes participaron en una experiencia educativa que fomentó los tres principios cooperativos mencionados para desarrollar sus habilidades de liderazgo y fortalecer su compromiso con la comunidad. La actividad fue diseñada, implementada evaluada y documentada mediante una metodología de sistematización de experiencias como un proceso de aprendizaje en sí mismo. Además, esta metodología permite reflexionar y extraer aprendizajes significativos para mejorar futuras iniciativas de educación cooperativa. El proyecto busca contribuir a la formación de jóvenes responsables y comprometidos con su comunidad, preparándolos para enfrentar los retos sociales y económicos del presente y futuro. Al integrar los principios cooperativos de educación, formación e información; cooperación entre cooperativas y preocupación por la comunidad, se promueve un aprendizaje activo y participativo. Además, la sistematización de experiencias permite evaluar la efectividad de las actividades y proporcionar recomendaciones para mejorar la educación cooperativa en las escuelas. Este proyecto tiene el potencial de fortalecer el movimiento cooperativo juvenil en Puerto Rico y contribuir al desarrollo de un modelo educativo más efectivo, inclusivo y transformador.