Las experiencias académicas de mujeres en estudios graduados en matemáticas, ciencias de cómputos e ingeniería en universidades en Puerto Rico

Abstract

El propósito principal de esta investigación fue explorar las experiencias académicas de mujeres que cursan estudios graduados en los campos de Matemáticas, Ciencias de Cómputos e Ingeniería en universidades en Puerto Rico. Se llevó a cabo un estudio cualitativo básico, recopilando información mediante entrevistas semiestructuradas. Participaron tres mujeres cursando estudios graduados en Ciencias de Cómputos e Ingeniería a nivel de maestría, en universidades públicas, en el año 2024. Entre los hallazgos se destacan los principales retos que confrontaron las participantes: realizar estudios durante la pandemia del COVID-19, y manejar sus responsabilidades y la carga académica. Las relaciones interpersonales más importantes fueron las que desarrollaron con los(as) profesores(as) y sus familiares; ya que, al ser positivas, influyeron en la persistencia de estas mujeres en sus estudios graduados. De igual forma, señalaron la importancia del apoyo familiar en su interés y persistencia en los estudios. A la luz de los hallazgos, se recomienda que los(as) profesores(as) y familiares manifiesten su apoyo a las mujeres que estudian y laboran en los campos de STEM y así, contribuir a su persistencia. Además, las escuelas y las universidades deben promover el interés de las niñas y jóvenes en cursar estudios en estos campos, ofreciendo charlas, actividades y oportunidades educativas.