Uso de la fotografía como herramienta en procesos de exploración de identidades con personas LGBTQ+ en Puerto Rico

Abstract

Personas que se identifican como Lesbianas, Gay, Bisexuales, Transexuales, Queer y otros términos afines (LGBTQ+), históricamente han enfrentado discrimen y marginalización siendo patologizadas y criminalizadas (Chang et al. 2018; Grant et al. 2011; Mallory et al. 2017). Estos contextos hostiles pueden impactar negativamente al desarrollo íntegro de la identidad (Diamond & Butterworth, 2008). Estas dinámicas operan en una época donde la imagen visual es un aspecto prominente (Mirzoeff, 2003). Ante tal panorama, se realizó esta investigación cuyos objetivos fueron (1) entender cómo personas LGBTQ+ se simbolizan a través de fotografías y conocer cómo apalabran sus experiencias de vida y modos de identificarse y (2) explorar cómo la fotografía podría aportar herramientas prácticas a la psicología. Se utilizó metodología cualitativa enfocada en investigación basada en las artes (IBA), desde un marco teórico que contempla la cultura visual (Azoulay, 2008; Berger, 1972; Hall, 1980; Mirzoeff 1999, 2011), la fotografía como herramienta terapéutica o FotoTerapia (Weiser, 1993) y teoría queer desde la teoría de estrés por minorías (Frost & Meyer, 2023; Meyer, 1995, 2003). Está última sugiere que sujetos LGBTQ+ presentan angustias asociadas a influencias externas: rechazo familiar, discrimen, violencias (factores distales) y angustias asociadas a introyecciones negativas como personas LGBTQ+ (factores proximales). En base al marco teórico el autor propuso cuatro dominios a explorar: (1) identificaciones y autoconcepto (2) cotidianeidad y vínculos cercanos (3) impacto cultural y (4) estructuras sociales, usados para elaborar intervenciones con temáticas respectivas: autorretrato, los espacios que habito, mis culturas y en control. Para la elaboración de preguntas guía usó el modelo de análisis visual (Rose, 2007) y técnicas de FotoTerapia (Weiser, 1993). Se realizaron 6 sesiones individuales con una muestra de 4 personas, quienes proveyeron fotografías sobre temáticas asignadas. Los resultados reflejaron un alto nivel de elaboración de narrativas vinculadas a situación de vida actual, retos sociales e interseccionalidades, vínculos comunitarios, elaboración de conceptos simbólicos a partir de signos visuales y atribución de significado mediante narrativas compartidas. Se identificaron aciertos, así como limitaciones en la implementación metodológicas para lo cual se elaboró una serie de recomendaciones prácticas en miras a mejorar posibles intervenciones futuras desde la psicología.