Significados y experiencias respecto al aprendizaje y la praxis de las dimensiones del neuroliderazgo en estudiantes de internado en liderazgo educativo de una institución universitaria de Puerto Rico

Abstract

El propósito de esta investigación fue describir los significados de las experiencias de estudiantes de internado en liderazgo educativo de una institución universitaria de Puerto Rico, en torno al aprendizaje y la praxis de las dimensiones del neuroliderazgo, a saber: la toma de decisiones, la solución de problemas, el trabajo en equipo, la gestión de las emociones y el cambio organizacional. Para estudiar esto, se llevó a cabo una investigación cualitativa con diseño fenomenológico trascendental. Para conocer el fenómeno, se llevaron a cabo entrevistas por medio de un protocolo semiestructurado y se analizaron documentos, también por medio de un protocolo.

Se utilizó el modelo de Creswell y Guetterman para analizar la información que se recopiló en las entrevistas y tras el análisis de documentos. Luego analizar los hallazgos, se clasificaron estos en cuatro categorías. En la primera categoría se esbozaron hallazgos relacionados con los significados y la construcción de saberes del liderazgo y el neuroliderazgo. En la segunda categoría, se expusieron temas tocantes a la praxis del liderazgo y el neuroliderazgo. En la tercera categoría se presentó la valoración del aprendizaje y la praxis. Finalmente, en la cuarta categoría se detallaron reflexiones en torno al aprendizaje y la praxis.

Se determinó que las experiencias de los participantes respecto a este fenómeno están contrapuestas debido a la carencia de una enseñanza directa acerca del neuroliderazgo. Estos hallazgos tienen implicaciones directas para el programa de liderazgo en organizaciones educativas y sus componentes de internado. Por lo cual, se establecieron recomendaciones para atender asuntos como la enseñanza en los cursos, el diseño de la experiencia clínica, el proceso de supervisión, la creación de un curso de neuroliderazgo y la creación de un laboratorio de líderes. Por último, se proveyeron sugerencias para investigaciones futuras.