Percepciones y experiencias de adolescentes sobre la violencia en relaciones de pareja: una mirada desde estudiantes de escuelas públicas de Carolina, Puerto Rico

Abstract

La violencia en las relaciones de pareja adolescentes constituye una problemática social y de salud pública que puede afectar el bienestar emocional, social y académico de los jóvenes. Durante la adolescencia, muchas conductas asociadas con control, manipulación, coerción emocional o violencia física pueden normalizarse y confundirse con expresiones de amor, interés o protección, dificultando su reconocimiento temprano. En Puerto Rico, aunque existen esfuerzos legislativos y educativos dirigidos a la prevención de la violencia en el noviazgo, persisten vacíos relacionados con la comprensión de cómo adolescentes perciben, observan y experimentan estas dinámicas dentro de sus relaciones afectivas. Ante esta realidad, la presente investigación tuvo como propósito explorar las percepciones y experiencias de adolescentes sobre la violencia en relaciones de pareja desde estudiantes de escuelas públicas de Carolina, Puerto Rico, considerando diferencias según género. La investigación buscó responder preguntas relacionadas con las conductas que los adolescentes consideran violencia dentro de una relación de pareja, las manifestaciones de violencia observadas y experimentadas por jóvenes, así como las diferencias según género en la percepción e interpretación de determinadas conductas violentas. Para ello, se desarrolló una investigación de carácter cuantitativo, descriptivo y exploratorio con la participación de veintitrés estudiantes de dos escuelas secundarias públicas del municipio de Carolina, Puerto Rico. La recopilación de datos se realizó mediante un cuestionario estructurado compuesto por 54 preguntas relacionadas con percepciones, observaciones y experiencias sobre violencia en relaciones de pareja adolescentes. Los hallazgos evidenciaron que los adolescentes identificaron con mayor facilidad formas severas y explícitas de violencia, particularmente aquellas relacionadas con agresiones físicas, coerción sexual y humillación interpersonal. Sin embargo, persistieron dificultades importantes para reconocer determinadas conductas relacionadas con control emocional, vigilancia digital, manipulación afectiva y dinámicas relacionales de control, lo que sugirió posibles procesos de normalización dentro de las relaciones afectivas adolescentes. Estos hallazgos fueron interpretados a la luz del Violentómetro del Instituto Politécnico Nacional (IPN, 2009), herramienta que clasifica estas manifestaciones en diferentes grados y reflejaron la importancia de reconocer tempranamente señales iniciales de violencia que podrían intensificarse si no son identificadas oportunamente. Asimismo, los resultados evidenciaron la presencia de bidireccionalidad dentro de las relaciones adolescentes, al identificarse manifestaciones de violencia tanto de chicas hacia chicos como de chicos hacia chicas, aunque no de manera completamente simétrica. Mientras las conductas emocionales tendieron a asociarse con mayor frecuencia a chicas hacia chicos, las formas de violencia sexual fueron mayormente atribuidas a chicos hacia chicas. De igual forma, se identificó presencia de violencia física en ambas direcciones, evidenciando la complejidad de las dinámicas relacionales adolescentes. Los hallazgos también reflejaron diferencias según género en la manera en que determinadas conductas violentas fueron interpretadas. Las participantes femeninas tendieron a identificar con mayor frecuencia conductas relacionadas con violencia sexual, mientras los participantes masculinos reconocieron principalmente formas de violencia física. Asimismo, el hogar o casa de familiares y la escuela fueron identificados como espacios importantes donde los adolescentes observaron manifestaciones de violencia, reforzando la influencia de los contextos de socialización en el aprendizaje de dinámicas relacionales. En conclusión, los resultados evidenciaron que la violencia en las relaciones de pareja adolescentes constituye un fenómeno complejo, multidimensional y socialmente aprendido, donde persisten retos importantes relacionados con la identificación temprana de formas sutiles de violencia. Los hallazgos destacaron la necesidad de fortalecer estrategias preventivas dirigidas al reconocimiento de señales de alerta, consentimiento, manejo saludable de conflictos y desnormalización de conductas de control desde edades tempranas. Asimismo, se recomendó fortalecer intervenciones desde el Trabajo Social, el sistema educativo y las políticas públicas mediante esfuerzos preventivos, educativos y comunitarios contextualizados a las experiencias reales de adolescentes puertorriqueños.