Destrezas agrícolas integradas al currículo de Estudios Sociales de escuela secundaria

Abstract

La disertación, Destrezas agrícolas integradas al currículo de Estudios Sociales de escuela secundaria, buscó la integración de forma práctica de la agricultura con el marco curricular y los estándares de los Estudios Sociales de escuela secundaria. La investigación fue por medio de una propuesta curricular integrada a la clase de Historia de Puerto Rico y los estándares relacionados en el currículo. La propuesta curricular se desarrolló con la metodología de investigación acción. El estudio reveló que, aunque los participantes tienen poco o ningún conocimiento práctico con las destrezas necesarias para cultivar su instrucción es viable y necesaria. Además, que la enseñanza de habilidades agrícolas se puede dar en la clase de Estudios Sociales como parte del currículo de Estudios Sociales. A través del estudio los estudiantes-participantes experimentaron mayor contacto con el medio ambiente atendiéndose su déficit con la naturaleza. También, pudieron reconocer la relación de la agricultura con la economía, salud y sustentabilidad.