Experiencias vivenciales del magisterio puertorriqueño durante la educación a distancia: Consecuencias de la pandemia COVID-19

Abstract

La pandemia del COVID-19 ha sido un evento sin precedente que ha impactado cada esfera del ámbito social, económico, político y salubrista. Ha requerido un esfuerzo para la adaptación personal, familiar y colectiva. La pandemia cambió en la modalidad que se ofrecían múltiples servicios como la educación. Por tal razón, el objetivo de esta investigación es conocer las experiencias vivenciales de maestros del sistema público y privado en Puerto Rico ante la educación a distancia provocada por la pandemia del COVID-19. Las experiencias vivenciales del magisterio puertorriqueño se presentan en las siguientes categorías madres: incertidumbre por los cambios, retos en la educación pandémica, sentimientos y emociones y experiencias positivas de la educación a distancia. Un sector de profesionales puertorriqueños que brindaron su mayor esfuerzo para llevar el pan de la enseñanza a sus estudiantes a pesar de la organización, falta de control, efectos psicosociales, rezago, estrés y preocupaciones. Sin embargo, hubo experiencias significativas como el desarrollo de capacidades, redes de apoyo y apreciación del espacio escolar. El inesperado cierre de los centros educativos en los países debido a la pandemia invita a reflexionar en los nuevos retos y desafíos que enfrenta la educación.