Orientación sobre Estrategias de Comunicación para Cuidadores de Pacientes Hispanohablantes con Afasia que reciben Terapias en Línea

Abstract

Se utilizó el modelo de práctica basada en evidencia para desarrollar una actividad educativa dirigida a cuidadores de pacientes hispanohablantes con afasia que reciben servicios de terapia del habla en línea. Se administró un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas a tres cuidadoras familiares para conocer sus conocimientos, estrategias empleadas y necesidades educativas en torno a la comunicación funcional. Los resultados reflejaron una percepción de conocimiento “moderado a alto”, uso espontáneo de estrategias efectivas y disposición a recibir orientación formal. Se desarrolló un protocolo educativo virtual, estructurado por tipo de afasia, diseñado para empoderar a los cuidadores y apoyar la rehabilitación del lenguaje en el hogar.