Habilidades políticas y liderazgo transformacional de los líderes administrativos en las universidades

Abstract

El presente estudio examinó la relación entre las habilidades políticas y el liderazgo transformacional en líderes administrativos en el contexto universitario en Puerto Rico, así como las diferencias según la capacitación en liderazgo. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 33 participantes, seleccionados mediante muestreo por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizaron el Political Skill Inventory (PSI) y la Global Transformational Leadership Scale (GTL). El análisis se realizó mediante estadísticas descriptivas e inferenciales utilizando IBM SPSS Statistics (versión 28.0), incluyendo el coeficiente de correlación de Kendall’s tau-b y la prueba t de muestras independientes. Los resultados evidenciaron una relación positiva y estadísticamente significativa entre las habilidades políticas y el liderazgo transformacional (τ = .317, p = .016). En cuanto a la capacitación en liderazgo, no se encontraron diferencias significativas en las habilidades políticas; sin embargo, se observaron diferencias significativas en el liderazgo transformacional bajo el supuesto de varianzas no iguales (p = .043), indicando niveles más altos en los participantes capacitados. Se concluye que las habilidades políticas están asociadas al liderazgo transformacional y que la capacitación en liderazgo contribuye al desarrollo de este tipo de liderazgo en el contexto universitario.