Voces que resisten : herramientas jurídicas y sociales para mujeres en contexto de encierro

Abstract

Este proyecto de gestión cultural propone la creación de una guía jurídica y pedagógica dirigida a mujeres privadas de libertad en Puerto Rico, concebida como una herramienta de acceso al conocimiento jurídico y de fortalecimiento comunitario. La guía parte del reconocimiento de que el sistema penal reproduce desigualdades de género, clase y raza. La propuesta se orienta a traducir el lenguaje técnico en contenidos claros y culturalmente pertinentes. Desde el punto de vista interdisciplinario, la guía integra enfoques de sociología del derecho, pedagogía feminista, alfabetización jurídica crítica y justicia restaurativa para responder a las necesidades específicas de esta población. Al articular

saberes jurídicos con prácticas educativas situadas, el proyecto busca promover la autonomía legal, estimular el pensamiento crítico y fomentar la creación de redes de apoyo dentro y fuera de la cárcel. Más que un recurso informativo, la guía se presenta como un instrumento de resistencia y dignificación que reconoce a las mujeres privadas de libertad como sujetos de derecho y productoras de conocimiento jurídico.This cultural management project develops an educational legal guide for incarcerated women in Puerto Rico, designed to expand access to legal knowledge and strengthen collective agency within carceral settings. The guide recognizes that the penal system reproduces structural inequalities shaped by gender, race, and class. The guide translates complex legal language into clear, culturally grounded, and context-specific material. Drawing on the sociology of law, feminist pedagogy, critical legal literacy, and restorative justice, the project positions women deprived of liberty as subjects of rights and producers of legal knowledge. Through accessible explanations, pedagogical tools, and community-oriented resources, the guide seeks to foster legal autonomy, encourage critical reflection, and support networks of solidarity inside and beyond prison walls. It frames legal education as a practice of resistance and dignity, offering pathways for women to understand, question, and transform the legal structures that shape their lives.