Estudio sobre la integración y motivación para el aprendizaje del uso de la computadora y manejo del teclado en escuela elemental

Abstract

La importancia que han cobrado las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje impulsó esta investigación. El propósito del estudio fue examinar las motivaciones de un grupo de aprendices de quinto grado cuando integran o se involucran en el aprendizaje de nuevas habilidades, destrezas y conocimiento en el ámbito educativo en el uso de la computadora y manejo del teclado. Se propuso una investigación en acción en una escuela en Puerto Rico. No se requería tener experiencia previa en el uso de la computadora o de algún artefacto tecnológico. Se integraron conceptos tecnológicos en una unidad curricular de tres semanas. Las técnicas de recopilación de datos que se utilizaron en este estudio fueron las siguientes: observación participante, entrevistas semi-estructuradas y análisis de contenido. Los hallazgos de los datos llevaron a identificar las siguientes categorías principales: emociones, aprendizaje, integración, motivaciones y tecnología.