Sesiones psicoeducativas sobre la educación sexual para niños(a) con autismo de nivel preescolar con el fin de adiestrar consejeros profesionales escolares

Abstract

El diagnóstico del espectro autista se define como un trastorno caracterizado por déficits persistentes en la comunicación e interacción social, junto con patrones repetitivos de comportamiento. Sin embargo, la etiología del espectro autista sigue siendo incierta, aunque se mencionan teorías genéticas, neurobiológicas y socioafectivas. Los niños(as) con autismo están expuestos a un riesgo mayor de maltrato físico y sexual, y las estadísticas reflejan una alarmante prevalencia de estos abusos en Puerto Rico, donde los menores representan un alto porcentaje de las víctimas. Los niños(as) con discapacidades, como el autismo, son más vulnerables a la violencia, incluidas agresiones sexuales, debido a la falta de apoyo educativo y social adecuado para abordar su sexualidad. La educación sexual es una herramienta fundamental para prevenir el abuso sexual en esta población. Esta ofrece información precisa y adecuada a la edad sobre sexualidad y salud reproductiva. Sin embargo, en Puerto Rico, la educación sexual en las escuelas no está adaptada para niños con capacidades diversas. Además, los consejeros profesionales carecen de preparación especializada para tratar la sexualidad de los niños(as) con diagnóstico del espectro de autista. Esta falta de formación contribuye a la desinformación y vulnerabilidad de los menores, lo que resalta la urgente necesidad de estrategias educativas que aborden la sexualidad de manera inclusiva y preventiva para esta población. Por tal razón, este proyecto de creación propone un adiestramiento sobre la educación sexual para niños(as) con diagnóstico de autismo.