Las personas con diversidad funcional dentro del marco de la accesibilidad universal y abierta para el estudio y la investigación : estrategias para el desarrollo de competencias

Abstract

Este proyecto de investigación se orienta a desarrollar un producto-guía con herramientas y recursos de acceso abierto destinado a personas con diversidad funcional. El acceso abierto es un modelo de organización que promueve el libre acceso y re-uso del conocimiento y promueve la convicción del acceso universal y equitativo a la información para el bienestar social, educativo, cultural, democrático y económico de la comunidad (IFLA, 2011). Este proyecto, de naturaleza descriptiva con un enfoque cualitativo, según lo exponen Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio (2014), cuenta con dos fases. La primera allegará, mediante una revisión de literatura, la documentación necesaria para la creación de productos inclusivos de acceso abierto. Se utilizará como marco de referencia la Teoría del Cambio Radical de Dresang (1999) que promueve la diversidad mediante tres conceptos claves en la era digital: Interactividad, Conectividad y Acceso. La segunda constituye la creación de una guía en línea, con los estándares de usabilidad, como base principal, dirigida a proveer las estrategias y herramientas a profesionales de la información y para crear y proveer un curso en línea gratuito en la plataforma Udemy. El fin último es que los profesionales puedan desarrollar y respaldar las competencias de las personas con diversidad funcional en su búsqueda de información, para el estudio y la investigación, dentro del marco de acceso abierto. El proyecto es parte de Seminario de Aplicación de Conocimientos en la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.