De Vuelta a la Escuela: recuperación de la Escuela Ofelia Díaz Rodríguez como espacio educativo intergeneracional

Abstract

Esta investigación explora la rehabilitación adaptativa de la Escuela Ofelia Díaz Rodríguez en Vega Baja como estrategia para atender la necesidad de espacios educativos, recreativos y comunitarios para niños y adultos mayores. A través del análisis de contexto, literatura, encuestas y estudios de diseño educativo flexible e intergeneracional, se propone transformar la escuela abandonada en un centro de aprendizaje y convivencia comunitaria. La propuesta integra talleres educativos, áreas recreativas y hospedaje para adultos mayores y maestros retirados, promoviendo la conectividad urbana, la memoria colectiva y la revitalización social del sector Algarrobo.This research explores the rehabilitation of the Escuela Ofelia Díaz Rodríguez through adaptive reuse as a response to the lack of educational, recreational and community spaces. Through contextual analysis, literary review, survey , and studies on flexible and intergenerational educational design, this proposal transforms the abandoned school into a center for learning and communitarian coexistence. This proposal integrates educational programs, recreational areas and accommodation for older adults and retired teachers, in order to promote urban connectivity, collective memory and the social revitalization of Sector Algarrobo.