La experiencia de la familia con la lectura desde edad temprana: un estudio fenomenológico

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Rivera Fernández, Yomarie

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Esta investigación cualitativa, con diseño de enfoque fenomenológico, tuvo como propósito explorar y describir la experiencia de las familias que leen a sus hijos e hijas desde temprana edad. Para lograr su propósito, este estudio fue guiado por las siguientes preguntas: 1) ¿Cómo padres y madres que leen a sus hijos desde edad temprana describen esa experiencia lectora?, 2) ¿Cómo las vivencias escolares promueven y validan las experiencias lectoras familiares? y 3) ¿Cómo las políticas públicas promueven y validan las experiencias lectoras familiares? Mediante dos entrevistas a profundidad a cada uno y un grupo focal, cinco madres y un padre describieron el valor y el aprecio de la lectura como una parte vital en la crianza de sus hijos. A través de las voces de los participantes, se puntualizó que la lectura en el hogar ha sido su mejor aliada para fortalecer los lazos afectivos con sus hijos y aprender a conocer sus gustos e intereses. Asimismo, la lectura en el hogar les ha brindado valiosos beneficios tanto para ellos como para sus hijos. Para promover el placer por leer en familia, han establecido rutinas y hábitos de lectura, cuentan con área de libros en el hogar y visitan otros espacios para continuar desarrollando en sus hijos el interés y el amor por la lectura. Sin embargo, los participantes coinciden en que existen diversos retos a los cuales han tenido que enfrentarse, tales como: la experiencia limitada de lectura por placer y diversión en las escuelas; la falta de bibliotecas escolares y municipales; el balance entre el uso los dispositivos electrónicos y los libros; y la ausencia de políticas públicas en Puerto Rico para fomentar la lectura en nuestra niñez. Para trabajar estas áreas de necesidad y de oportunidades, estos propusieron varias recomendaciones para apoyar, guiar y orientar a aquellas familias que no viven la experiencia de lectura con sus hijos, con el fin de lograr una cultura de lectura no solamente en los hogares sino en todo el país.

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