Vivencias de jóvenes sobre el cuidado afectivo y aprendizaje en hogares de Puerto Rico

Abstract

En el año 2024, el Departamento de la familia reportó que habían 10,491 menores en Puerto Rico bajo cuidado sustituto (Departamento de la Familia, 2024). Existen 45 establecimientos residenciales que pueden albergar de 7 a 25 menores de edad. Esto me llevó a recopilar las experiencias de jóvenes de 16 a 18 años sobre el cuidado afectivo y el aprendizaje en un establecimiento residencial del DFPR, nombrado por ellos hogar. Los tres objetivos principales se centraron en las experiencias de los jóvenes en el hogar: cómo describen el cuidado afectivo, cómo relatan su proceso de aprendizaje y qué recomendaciones proponen en relación con estos dos fenómenos. Utilicé la metodología de enfoque cualitativo con diseño fenomenológico interpretativo y realicé entrevistas con preguntas semi-estructuradas. La muestra estuvo compuesta por ocho (8) jóvenes que se identificaron como hombres del área sureste de Puerto Rico. En correspondencia con la revisión de literatura y el marco teórico, los resultados sugieren que los jóvenes tienen necesidad de: cariño y amor, que se les cuide como familia, que les apoyen en sus proyectos y logros, sentirse seguros en el espacio que viven, que les acompañen a sus actividades, que les escuchen y motiven, y que les apoyen a sanar experiencias previas. Concluyo que para promover un cuidado afectivo y aprendizaje en los establecimientos residenciales es esencial escuchar a la niñez y juventud. Necesidad que nuevamente surgió en la retroalimentación brindada por los jóvenes. Le presenté los resultados preliminares a administradores y directivos del DFPR y se mostraron con una total disposición a la escucha y apoyo hacia las necesidades planteadas por los jóvenes.