Hacia una gestión cultural digital : Kidmoovie, learning by doing
Author
Álvarez Silva, Lourdes
Advisor
Quintero Rivera, Mareia.Type
ThesisDegree Level
M.A.Date
2005-12-18Metadata
Show full item recordAbstract
Kidmoovie es un proyecto de gestión cultural con características lúdico-educativas. Se centra en el desarrollo de capacidades cognitivas, artísticas y sociales a través de la enseñanza del lenguaje audiovisual a nivel de la infancia. La idea es innovadora metodológicamente porque se propone funcionar como una red social. Kidmoovie busca impulsar la interacción directa de un público menor de edad con el fin de que sus usuarios puedan conocer, aprender, crear y comunicarse con otros dentro de una misma plataforma. Los procesos anteriormente mencionados son netamente digitales - sin limitaciones de tiempo ni espacio -y de acceso gratuito. Además, ofrece un entorno virtual controlado para el óptimo progreso en las diferentes actividades propuestas. En consecuencia, la idea centra su atención en el rol de los niños y niñas en el uso de la tecnología y el desarrollo de capacidades a nivel de infancia en un contexto de acceso a internet. Aborda la problemática de la creación de políticas públicas en materia de los derechos culturales de la infancia. Kidmoovie is a cultural project with ludic and educational components. lt focuses on the development of cognitive, artistic and social education through the audio-visual language, according to children's capabilities. The idea is methodologically innovative because it aims to function as a social network. Kidmoovie seeks to encourage direct interaction of a young audience in order to enable its users to learn, create and communicate with others within the same platform. The processes mentioned above are purely digital -with no limitations of time or space -and of free access. lt also provides a controlled environment for an optimal development of skills concerning the different activities proposed in the virtual environment. Consequently, the idea focuses on the role of kids in the use of technology and capacity building in the context of iknternet access. It addresses the challenges of creating public policies on cultural rights for children.