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dc.contributor.advisorFaraclas, Nicholas.
dc.contributor.authorRamos Colón, Rubén
dc.date.accessioned2021-09-02T15:47:42Z
dc.date.available2021-09-02T15:47:42Z
dc.date.issued2021-05-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11721/2522
dc.description.abstractEl meme (Dawkins, 1976) ha sido una de las formas de comunicación de más rápida proliferación durante la expansión de las redes sociales que ha tenido lugar desde el final de la primera década del nuevo siglo hasta la actualidad. Nuestra propuesta busca examinar cómo la aceptabilidad e indexicalidad determinan la conformación de comunidades de práctica (Eckert, 2006) en la red. Para esto, se examinó la plantilla memética a partir de criterios de clasificación de conceptos, según propuestos en la Teoría de Prototipos de Rosch (1973), ilustrando a su vez cómo la plantilla memética sirve como espacio interpretativo en el que actúan esquemas visuales (Lakoff, 1987) y culturales (Nishida, 1999). A este fin, el trabajo plantea hacer una exposición cualitativa sobre los memes como contenedores de esquemas a razón de las interacciones e intereses comunes de la comunidad virtual. Se examinaron 181 participantes con un cuestionario en línea en el que se les pidió evaluar y categorizar memes para identificar conceptos, criterios de aceptabilidad y gramaticalidad, así como establecer jerarquías semánticas dado cierto inventario léxico. Con estos datos, el trabajo propone una discusión sobre nuestra capacidad para identificar esquemas visuales en los memes, la gradación de prototipos, las fronteras categoriales en la percepción de dichas plantillas meméticas y los tipos de sintagmas que intervienen en la forma lógica al clasificarlos, con el fin de acercarnos a los procesos que operan en el desarrollo de esquemas.en_US
dc.description.abstractThe meme (Dawkins, 1976) has been one of the most rapidly proliferating forms of communication during the expansion of social networks that has taken place from the end of the first decade of the new century to the present. Our proposal seeks to examine how acceptability and indexicality determine the formation of communities of practice (Eckert, 2006) in the network. For this, the memetic template was examined based on concept classification criteria, as proposed in Rosch's Prototype Theory (1973), in turn illustrating how the memetic template serves as an interpretive space for both visual (Lakoff , 1987) and cultural schema (Nishida, 1999).To this end, the work proposes a qualitative exposition about memes as schema containers due to the interactions and common interests of the virtual community. 181 participants were examined with an online questionnaire. They were asked to evaluate and categorize memes to identify concepts, acceptability and grammaticality criteria, as well as to establish semantic hierarchies given a certain lexical inventory. With this data, the work proposes a discussion about our ability to identify visual schemes in memes, the grading of prototypes, the categorical boundaries in the perception of said memetic templates and the types of phrases that intervene in the logical form when classifying them, with in order to get closer to the processes that operate in the development of schemes.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectIndexicalidaden_US
dc.subjectMemesen_US
dc.subjectComunidades de prácticaen_US
dc.subjectSchemaen_US
dc.subjectPrototipoen_US
dc.subjectEtnolingüísticaen_US
dc.subjectSemánticaen_US
dc.subjectIndexicalityen_US
dc.subjectCommunities of praticeen_US
dc.subjectEthnolinguisticsen_US
dc.subjectSemióticaen_US
dc.subjectSemanticsen_US
dc.subjectSemioticsen_US
dc.subject.lcshMemesen_US
dc.subject.lcshSocial mediaen_US
dc.subject.lcshInternet--Social aspectsen_US
dc.subject.lcshCommunities of practiceen_US
dc.subject.lcshSemioticsen_US
dc.subject.lcshSemanticsen_US
dc.titleEl meme como contexto de desarrollo de schemas : aceptabilidad e indexicalidad como criterios de prototipicidad en comunidades de práctica virtualesen_US
dc.typeThesisen_US
dc.rights.holder©2021, Rubén Ramos Colónen_US
dc.contributor.committeeSimounet Bey, Alma
dc.contributor.committeeLugo Bertrán, Dorian.
dc.contributor.campusUniversity of Puerto Rico, Río Piedras Campusen_US
dc.description.graduationSemesterSpring (2nd Semester)en_US
dc.description.graduationYear2021en_US
thesis.degree.disciplineLinguistics Graduate Programen_US
thesis.degree.levelM.A.en_US


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