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dc.contributor.advisorMontañez García, Alicia
dc.contributor.authorGóngora-Rojas, Ricardo
dc.date.accessioned2020-06-29T18:33:14Z
dc.date.available2020-06-29T18:33:14Z
dc.date.issued2020-05-13
dc.identifier.urihttps://repositorio.upr.edu/handle/11721/2099
dc.description.abstractEn esta investigación se describe el ejercicio del liderazgo tecnológico en una Institución de Educación Superior (IES). El enfoque utilizado en el presente estudio fue de naturaleza cualitativa. El diseño de investigación consiste en un estudio de caso único. La entrevista individual semiestructurada, la entrevista grupo focal y el análisis de documentos se utilizaron como técnicas para recopilar y triangular la información relevante frente al tema de investigación. La selección de los participantes fue intencional. Los hallazgos de esta investigación dan como resultado la descripción de cómo se ejerce el liderazgo tecnológico en el Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Teniendo en cuenta aspectos como la planificación estratégica, las estrategias para la integración de las TIC, los factores institucionales y los retos que enfrenta para la integración de la tecnología. Del mismo modo, los hallazgos constituyeron el resultado del proceso analítico-decisional del investigador al presentar las voces de los informantes mediante las citas seleccionadas. Es importante destacar que se identificaron significados en el liderazgo tecnológico que permitieron determinar si existe una cultura digital en el Recinto de Río Piedras. Esta investigación concluye que no es tarea fácil educar a las nuevas generaciones, especialmente cuando son nativos digitales y están acostumbrados a acceder a información digitalizada y no únicamente impresa en papel. Teniendo en cuenta la actual crisis mundial que estamos viviendo a causa del covid-19, sería pertinente a futuro adelantar investigaciones sobre cómo las organizaciones educativas manejaron la situación en tiempo récord manteniendo la continuidad del servicio.es_ES
dc.description.abstractThis research describes the exercise of technological leadership in a Higher Education Institution (HEI). The approach used in the present study was qualitative in nature. The research design consists of a single case study, as a unique phenomenon was investigated. The semi-structured individual interview, the focus group interview and document analysis were used as techniques to collect and triangulate information relevant to the research topic. The selection of participants was intentional. The chosen informants had or could provide the necessary information to answer the research questions. The main informants had a direct relationship with the exercise of technological leadership in the Higher Education Institution (HEI) to which they belong. For their part, secondary informants were invited certified active professors who are part of the different faculties and schools of the university under study. The findings of this research result in a description of how technological leadership is exercised in the University of Puerto Rico Rio Piedras Campus. Considering aspects such as strategic planning, strategies for the integration of ICT, institutional factors, and challenges it faces in integrating technology. Similarly, the findings were the result of the researcher’s analytical-decision process by presenting the informants' voices through selected citations. It is important to note that some meanings were identified in the technological leadership that allowed us to determine if there is a digital culture in the Rio Piedras Campus. In conclusion, this research shows that it is not an easy task to educate new generations, especially when they are digital natives, and are used to accessing digitized information and not just printed on paper. Given the current global crisis that we are experiencing due to the coronavirus pandemic, it would be pertinent in the future to carry out research on how educational organizations handled the situation in record time while maintaining continuity of service.en_US
dc.subject.lcshUniversidad de Puerto Rico--Recinto de Rio Piedras--Decanato de Asuntos Académicos--Information technology--Case studiesen_US
dc.subject.lcshUniversidad de Puerto Rico--Recinto de Rio Piedras--Centro de Excelencia Académica--Information technology--Case studies||en_US
dc.subject.lcshUniversidad de Puerto Rico--Recinto de Rio Piedras--División de Educación Continua y Estudios Profesionales--Information technology--Case studiesen_US
dc.subject.lcshUniversidad de Puerto Rico--Recinto de Rio Piedras--División de Educación Continua y Estudios Profesionales--Unidad de Educación en Línea--Information technology--Case studiesen_US
dc.subject.lcshEducational leadership--Puerto Ricoen_US
dc.subject.lcshInformation technology--Puerto Ricoen_US
dc.subject.lcshEducation, Higher--Technological innovations--Puerto Ricoen_US
dc.titleLiderazgo tecnológico en educación superior: el caso del Recinto de Rio Piedras de la Universidad de Puerto Ricoes_ES
dc.title.alternativeEl caso del Recinto de Rio Piedras de la Universidad de Puerto Ricoes_ES
dc.rights.licenceAll rights reserveden_US
dc.rights.holderRicardo Góngora-Rojasen_US
dc.graduation.semesterSpring (2nd Semester)en_US
dc.graduation.year2020en_US
dc.contributor.committeeRíos González, Palmira
dc.contributor.committeeMartínez Hernández, Edwin
dc.local.DepartmentDepartment of Graduate School of Educationen_US
dc.local.FacultyCollege of Educationen_US
dc.degree.levelSelect from the list belowen_US
dc.type.thesisDissertationen_US
dc.subject.keywordsLiderazgo tecnológicoes_ES
dc.subject.keywordsTecnologías de la información y la comunicación (TIC)es_ES
dc.subject.keywordsInstituciones de Educación Superior (IES)es_ES
dc.subject.keywordsTechnological leadershipen_US
dc.subject.keywordsInformation and communication technologies (ICTs)en_US
dc.subject.keywordsHigher education institutions (HEIs)en_US
dc.contributor.campusUniversity of Puerto Rico, Río Piedras Campus


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